Yeni eğitim ve öğretim dönemi başlamak üzere ve birçok değişiklikle karşı karşıyayız. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni kamuoyuna açıkladı ve ardından 3 bin sayfadan fazla ders kitabının yalnızca bir haftalık askı süresi tanındı. Bu kadar kapsamlı bir inceleme ve geri bildirim isteme yöntemi şüphe uyandırıcı olabilir.
Aslında taslak sadece bir hafta askıda kalmış olmasına rağmen, 67 binden fazla kişi görüş ve önerilerde bulunmuş. Ancak bu kadar kısa sürede yüzbinlerce sayfa incelemek ve analiz etmek oldukça zor bir iştir. Görüş ve öneride bulunanların gerçekten bu kadar detaylı bir çalışma yapmış olmaları mümkün müdür?
Yeni müfredatta Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi gibi derslere oldukça fazla sayfa ayrılmış durumda. Bu, dini içerikli derslerin diğer derslere göre daha fazla ağırlık kazandırıldığını gösteriyor. Ancak bu durum, farklı inanç ve düşüncelere sahip öğrenciler için sorunlu olabilir.
Gerici bir zihniyetin eseri olan Maarif Modeli, eğitim sistemindeki değişiklikler ile ırkçı, mezhepçi ve ayrımcı uygulamaları güçlendirmeyi amaçlıyor gibi görünüyor. Bu değişikliklerle birlikte laik, bilimsel eğitim anlayışı ve demokratik yaşam normları daha da geri planda bırakılmış görünüyor.
Yeni müfredatın bilim karşıtı ve laiklikten uzak olduğu açık bir şekilde görülmektedir. Ayrıca, Mustafa Kemal Atatürk’ün devrim ve ilkelerine de hiçbir atıf yapılmamıştır. Eğitim sistemi adeta tek tip bir dini anlayışa yönlendirilmek isteniyor gibi duruyor.
Tüm bu değişikliklere karşı çıkan birçok kitle örgütü ve meslek odaları, Maarif Modeli’nin iptal edilmesi çağrısında bulunuyor. Eğitimin geleceği belirlenirken, ırkçı ve ayrımcı bir yaklaşımla ilerlemek yerine, demokrasiye ve bilime dayalı bir eğitim anlayışının benimsenmesi gerektiği vurgulanıyor.
Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’na aykırı olan Maarif Modeli, devletin gözetim ve denetimi altında çağdaş bilim ve eğitim esaslarına aykırı bir şekilde hareket etmektedir. Bu nedenle, bu modelin uygulanması Anayasa’ya açık bir şekilde aykırıdır ve yasa dışı bir şekilde eğitim politikaları belirlenmektedir.
